近年來(lái)，為充分發(fā)揮大學(xué)生人才潛能，陜鋼龍鋼公司創(chuàng)新思維與路徑，積極推進(jìn)大學(xué)生人才盤點(diǎn)工作，推行“雙軌制”(業(yè)績(jī)+價(jià)值觀)考核，以匹配前期公司“1381”大學(xué)生啟航工程(1個(gè)月入職軍訓(xùn)及培訓(xùn)、3個(gè)月實(shí)習(xí)期、8個(gè)月輪崗交流期、1年定崗定向成長(zhǎng)期)實(shí)施方案，幫助各類人才盡快從崗位員工成長(zhǎng)為技術(shù)、業(yè)務(wù)、管理骨干。

        該單位以全新視角對(duì)待大學(xué)生成長(zhǎng)管理，以價(jià)值導(dǎo)向?yàn)橹�，�?jiān)持組織成長(zhǎng)與人才成長(zhǎng)并重，將個(gè)人素質(zhì)提升、心理素質(zhì)測(cè)評(píng)、績(jī)效考核、專業(yè)能力、勝任力、離職傾向、潛力評(píng)價(jià)、民主測(cè)評(píng)等模塊納入測(cè)評(píng)流程，對(duì)大學(xué)生實(shí)行階段性全方位分析。并依托公司“干事”文化，采用評(píng)估個(gè)人發(fā)展計(jì)劃、分級(jí)分類民主測(cè)評(píng)、理論及實(shí)操考核、現(xiàn)場(chǎng)演講答辯等核心方法與實(shí)用工具，360°挖掘大學(xué)生人才內(nèi)在潛質(zhì)。

        同時(shí)，將大學(xué)生人才測(cè)評(píng)工作與公開(kāi)競(jìng)聘、晉升通道等相關(guān)聯(lián)，把大學(xué)生人才分為高潛人才、可挖掘人才、一般員工三類;創(chuàng)新性實(shí)行高潛人才補(bǔ)貼、公開(kāi)競(jìng)聘加分等舉措，并輔以退出機(jī)制保障，以確保人才全周期實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理。

        目前，此項(xiàng)工作正在進(jìn)行中。預(yù)期測(cè)評(píng)結(jié)束后，將依據(jù)大學(xué)生人才成長(zhǎng)軌跡，對(duì)170名大學(xué)生按管理類、技術(shù)類、政工類等通道予以分類，并服務(wù)指導(dǎo)大學(xué)生更好地做好職業(yè)生涯規(guī)劃，助力企業(yè)發(fā)展。